На часу Технике и технологије, ученици шестог разреда са својом наставницом Јованом Стевановић, имали су прилику да покажу своју креативност и вештине израде кућица од картона. Ова занимљива и едукативна пројектна активност омогућила је ђацима да се упусте у свет дизајна и конструкције, истовремено развијајући своју маштовитост и моторичке способности.

Наставница Јована припремила је радионицу у којој је ученицима пружила све потребне материјале, алате и смернице за израду кућица од картона. Сваки ученик је имао слободу да осмисли и дизајнира своју кућицу, користећи своју машту и креативност. Ово је омогућило сваком ђаку да изрази своју индивидуалност и да се истакне на јединствен начин.

Ова активност је имала и едукативни аспект. Ученици су научили о основним принципима конструкције, различитим техникама повезивања картона, као и о важности стабилности и издржљивости структуре. Такође су стекли разумевање о различитим стиловима кућа и архитектонским елементима.

Након завршетка израде кућица, ученици су представили своје радове осталим ученицима и наставницима. Кућице од картона изложене су у школском холу, где привлаче пажњу свих посетилаца. Ова изложба је додатно подстакла интересовање ученика за Технику и технологију и инспирисала их да даље истражују свет дизајна и конструкције.

Радионица израде кућица од картона на часу Технике и технологије била је само један од многих пројеката који наставница Јована спроводи како би подстакла креативност и практичне вештине својих ученика. Овакви пројекти су од изузетне важности за развој деце, јер им омогућавају да развију своје таленте, изразе своје идеје и стекну самопоуздање у своје способности.

Наши шестаци су доказали да су креативни и вешти, и сигурни смо да ће и у будућности наставити да нас изненађују својим талентом. Радујемо се свим будућим пројектима и активностима на часу Технике и технологије, јер знамо да нас чекају још многе инспиративне идеје и иновације од наших сјајних ђака.

У четвртак, 18. маја, сараднице из ШОСО „Мара Мандић“ одржале су интерактивну радионицу под називом „Комуникација без препрека“ за ученике наше школе.

Разговарали смо о томе шта јесте, а шта није комуникација, који су предуслови да се комуникација успостави и одржи, шта представља квалитетну комуникацију, шта ученицима смета у комуникацији – међусобној и са старијима, какве емоције се јављају у различитим ситуацијама и на који начин можемо решити различите ситуације сукоба. Радионица је обухватила и тему толеранције и њеног значаја за изградњу добрих односа.

Једна од главних тема била је разлика између онога што јесте и онога што није комуникација. Ученици су схватили да је за комуникација потребно двоје и да она није само разговор и размена речи, већ да укључује и невербалну комуникацију, као што су говор тела, гестикулација и изрази лица.

Током радионице, нагласак је био стављен и на предуслове за успостављање и одржавање комуникације. Ученици су освестили како њихове речи и поступци могу утицати на друге и изразили жељу за квалитетнијом комуникацијом, која укључује искрено изражавање, управљање емоцијама, међусобно поверење, поштовање, емпатију, пажљиво слушање и разумевање.

Разматрајући изазове у комуникацији, ученици су истакли неколико ствари које им сметају у међусобној комуникацији, али и у комуникацији са старијима. Неки од тих изазова укључују негативни тон, неодговарајућу невербалну комуникацију, недостатак слушања и прекидање саговорника.

Кроз кратку драмску игру разматрали смо и емоције које се могу јавити током различитих ситуација. Ученици су препознали да емоције попут среће, задовољства, љутње, туге и страха могу утицати на начин на који комуницирамо. Примери су обухватали ситуације сукоба, неслагања или различитости мишљења међу ученицима. Кроз групне дискусије, бавили смо се стратегијама за решавање конфликата путем мирног дијалога, емпатије и тражења заједничких решења.

Поред тога, радионица је обухватила тему толеранције, која је кључна за разумевање различитости и одржавање хармоничних односа међу ученицима и са старијима. Толеранција подразумева прихватање различитих мишљења, веровања, вредности и култура, без осуде или дискриминације.

Ова радионица о комуникацији и толеранцији пружила је ученицима вредне алате и перспективе за побољшање њихових међусобних односа и односа са старијима. Кроз активно учествовање и размену идеја, ученици су стекли вештине које им могу помоћи да изграде позитивно окружење у школи, темељено на разумевању, поштовању и толеранцији.

            У сарадњи са НВО „PRAXIS“ 16.5.2023. организовали смо радионицу за ученике 7. и 8. разреда на тему „Дечји, рани и принудни бракови“. Циљ радионице био је да се, кроз интерактиван рад са децом, разговара о дечјим правима, потребама и обавезама у том узрасту, узроцима и штетним последицама дечјих бракова, кроз призму значаја образовања.

            „PRAXIS“  је домаћа, невладина и непрофитна организација која се бави заштитом људских права пружањем правне заштите и јавним заговарањем за уклањање системских препрека у приступу правима. У овој години „PRAXIS“ наставља спровођење пројекта „Правна помоћ лицима у ризику од апатридије у Србији“, као извршни партнер и уз финансијску помоћ УНХЦР-а у Србији. Део активности које спроводе у оквиру пројекта  односи се на подизање свести о последицама дечијих, раних и принудних бракова.

Као родитељ, природно је да осећате забринутост и да имате недоумице како да разговарате са својом децом о трагичном догађају који се десио у ОШ „Владислав Рибникар“ 3. маја у Београду. Важно је да знамо да се деца, без обзира на узраст, окрећу својим родитељима да би се осећала безбедном.

Овде можете да погледате и размотрите савете за помоћ својој деци како да се изборе са последицама трауматског догађаја.

Стручни тим Института за педагошка истраживања и Института за криминолошка и социолошка истраживања развио је смернице за разговор са децом намењене родитељима.

Одређене смернице израдили су и НВО „Psychosocial Innovation Network“ у сарадњи са Одељењем за психологију Филозофског факултета у Београду.

Поводом обележавања Светског дана особа са Дауновим синдромом, логопед из тима додатне подршке у основним школама, Невена Зиндовић, организовала је за наше ученике креативну радионицу.

Ученици су имали прилике да се упознају са особинама особа које имају Даунов синдром (како изгледају, која су њихова интересовања, итд). Ученицима је посебно било занимљиво то што се на овај дан обувају различите чарапе, па су том приликом бојили папирне чарапе различитим бојама, затим секли и качили на сатенску траку коју су закачили свако на свој папир. Подстакнути разговором о деци са Дауновим синдромом, пожелели су и написали различите поруке за њих.

Радионица је била едукативна и веома занимљива деци. На крају су се сви осећали испуњено и радосно јер су посветили дивне поруке особама које имају Даунов синдром.

Светски дан особа са Дауновим синдромом обележава се 21. марта у циљу пружања подршке особама са Дауновим синдромом и побољшањa њиховог положаја и квалитета живота.

У недељи од 20. до 26.3.2023. године обележава се Светска недеља новца. Тим поводом, а у циљу развијања финансијксе писмености ученика, наши ученици у продуженом боравку у сарадњи са учитељицом направили су информативни плакат.