Приредба поводом краја школске године

На родитељском састанку одржаном за крај школске године, осим свечане поделе ђачких књижица, учитељица првог разреда организовала је са ученицима приредбу за њихове родитеље на којој су показали своје таленте.

Циљ је био да се родитељи на очигледан начин упознају са активностима њихове деце у учионици, сналажењем и интеракцијом, како између себе тако и са учитељицом.

УПУТСТВО ЗА УЧЕНИКЕ ОСМОГ РАЗРЕДА

  • Ко полаже завршни испит? Сви ученици осмог разреда, као и одрасли који стичу основно образовање у складу са законом којим се уређује образовање одраслих.
  • Колико дана се полаже завршни испит? Завршни испит ученици осмог разреда полажу три дана – првог дана се полаже српски, односно матерњи језик, другог математикa, а трећег комбиновани тест, док полазници (ФООО) полажу један дан.
  • Које су обавезе ученика пре приступања испиту? Ученици имају обавезу да пре приступања испиту са одељењским старешином благовремено провере тачност својих личних података и података о успеху током школовања у бази података.
  • Када треба да дођемо у школу? Ученици су дужни да у школу дођу најкасније до 8 часова сва три дана одржавања испита.
  • Када почиње и колико траје испит? Испит сва три дана почиње у 9.00 часова и траје 120 минута.
  • Шта треба да понесем на испит? Ученици су дужни да првог дана понесу са собом ђачку књижицу, а другог и трећег дана полагања испита, уз ђачку књижицу ученици треба да понесу и Образац 41, који ће добити од одељењског старешине првог дана, пре полагања испита из српског, односно матерњег језика.
  • Који прибор треба да понесем на испит? На испит из српског, односно матерњег језика и на испит на коме се полаже комбиновани тест ученици треба да понесу и графитну оловку и гумицу. На испит из математике ученици треба да понесу графитну оловку, гумицу, лењир, тругао и шестар. Школа обезбеђује по две плаве хемијске оловке за сваког ученика.
  • У којој учионици ћу полагати испит? Ученици се распоређују у простор за полагање, односно у учионице према утврђеном Једниственом списку ученика (редни број са списка одговара броју места за полагање – означеном на клупи).

Опште напомене

  • Препоручује се да ученици одговоре прво пишу графитном оловком (што није обавезно), а тек на крају плавом хемијском оловком. Ово је важно, јер се одговори написани графитном оловком, као ни преправљани одговори написани хемијском оловком или хемијском оловком друге осим плаве боје, неће признавати при бодовању. Употреба хемијске оловке тзв. „пиши-бриши“  није дозвољена (мастило ове оловке је нестабилно при загревању, што приликом скенирања тестова за прегледање може да доведе до нестајања записа).
  • На завршном испиту није дозвољено коришћење мобилних телефона, калкулатора, бележака, папира, нити других материјала који не спадају у прописан прибор за испит.
  • Дозвољено је понети само прибор за рад (у зависности од теста који се полаже) и воду/освежавајући напитак. Пре уласка ученика у просторију/учионицу у којој полажу завршни испит, на посебно одређеном месту, ученици одлажу своје торбе, искључене мобилне телефоне, паметне сатове, калкулаторе и друга техничка помагала, пернице, белешке, папире, храну и сл.
  • На испиту није дозвољено преписивање, разговор међу ученицима и ометање других ученика. Ученици ће бити удаљени са испита уколико не поштују прописану процедуру на испиту и упутства дата од стране дежурних наставника. Ученик који буде удаљен са теста добиће нула бодова на том тесту.
  • Ученик који је удаљен са теста у следећем року може да полаже тест са кога је удаљен.
  • Ученицима није дозвољено да напуштају просторију у којој се полаже испит пре 9.45 часова.
  • Када ученици заврше израду теста, треба да позову дежурног наставника подизањем руке и да после предаје теста, напусте простор тако да не ремете рад других ученика.
  • После објављивања привремених резултата, ученици имају право увида у свој тест, a заједно са родитељем, односно другим законским заступником и право приговора првостепеној комисији за приговоре уколико сматрају да су оштећени.
  • Приликом провере резултата на појединачним тестовима на завршном испиту ученици треба да имају јасну и прецизну информацију о начину приказивања резултата на тестовима и начину бодовања. 
  • Остваривање права на увид у тест и приговор може се обавити електронским путем на  порталу Моја средња школа, у складу са упутством на омотници теста – Примерак за ученика или непосредно у простору школе.
  • Тестови који су састављени у школи (ИОП 2 тестови), тестови за ФООО ученике и слабовиде ученике, прегледају се ручно и увид у остварене бодове по задатку, као и приговор на резултате се може обавити само у школи. Остварене збирне резултате за ове тестове ученици могу обавити електронским путем на порталу Моја средња школа.
  • Правилником о програму завршног испита у основном образовању и васпитању утврђено је да је у укупом броју од  највише 40 бодова на завршном испиту, удео појединачних тестова:
    • највише 13 бодова из српског, односно матерњег језика,
    • највише 13 бодова из математике и
    • највише 14 бодова на комбинованом тесту.
  • На сваком појединачном тесту ученик решава 20 задатака, тј. максималан резултат на тесту је 20. Ради прецизног увида у постигнућа током и на крају испита, сваки ученик ће имати увид у два податка – резултат на тесту и број бодова за упис, тј. прерачунат резултат постигнут на тесту.
  • Бодови које је ученик остварио за упис у средњу школу израчунавају се тако што се резултат постигнут на тесту из српског, односно матерњег језика и математике множи коефицијентом 0,65, а резултат постигнут на комбинованом тесту множи са коефицијентом 0,7.

Формула за израчунавање броја бодова које ученик има на основу општег успеха и резултата постигнутих на завршном испиту:
Укупан број бодова за упис = (VI + VII + VIII) ∙ 4 + 0,65 ∙ СЈ + 0,65 ∙ МА + 0,7 ∙ КТ

VI – општи успех на крају VI разреда

VII – општи успех на крају VII разреда

VIII – општи успех на крају VIII разреда

СЈ – резултат на тесту из српског / матерњег језика

МА – резултат на тесту из математике

КТ – резултат на комбинованом тесту

То значи да ће ученик који, на пример, има резултат 17 бодова на тесту из српског језика остварити 11,05 бодова на том тесту. Ради прецизног увида у постигнућа током и на крају испита, сваки ученик ће имати увид у два податка – резултат на тесту и број бодова на тесту, тј. прерачунат резултат постигнут на тесту.

Формула за израчунавање броја бодова који полазник има на основу општег успеха и резултата постигнутих на завршном испиту:
Укупан број бодова за упис = ( VI + VII + VIII) ∙ 4 + ЈТ (ЗСЈ +  ЗМА + ЗКТ)

VI – општи успех на крају VI разреда

VII – општи успех на крају VII разреда

VIII – општи успех на крају VIII разреда

ЈТ (ЗСЈ + ЗМА + ЗКТ) – резултат јединственог теста (задаци из српког/матерњег,  језика, задаци из математике и комбиновани)

Молимо родитеље, односно друге законске заступнике да:

  • Воде рачуна да ученици доручкују и попију воду пре почетка завршног испита.
  • Провере да ли су ученици понели потребан прибор за рад и ђачку књижицу, а другог и трећег дана идентификациону налепницу (Образац 41).
  • У провери резултата на појединачним тестовима на завршном испиту родитељи, односно други законски заступници ученика треба да имају јасну и прецизну информацију о начину приказивања резултата на тестовима и начину бодовања.

ИСПРАЋАЈ  ОСМАКА  У  НОВИ  ЖИВОТ

Овогодишња генерација малих матураната испраћена је традиционално последњег наставног дана, 10. јуна, уз мноштво балона, музику, дружење, сликање, потписивање мајица и неизоставно прскање.

        

И ове године свечана прослава одржана је у школи, 12. јуна. Посебном доживљају допринела је лепо уређена сала амфитеатра, за чију су декорацију заслужни сами матуранти  са својом разредном.

Било је то вече дружења, лепоте, дефилеа прелепих матурских креација, вече забаве, усхићења, игре… и понеке сузице због растанка.

Наши осмаци ускоро отварају  једно ново, зрелије поглавље живота. Биће то пут пун неизвесности, борбе, труда, али и много радости.

Желимо им да истрају на том путу. Ако некада и поклекну, да се брзо  уздигну и наставе даље. Њих  још очекује полагање завршних испита и упис у средњу школу.

Желимо им срећу у годинама што долазе и пуно успеха у даљем школовању!

БИЛИ СМО У ВРШЦУ

      Наша школа је 4. јуна организовала једнодневну екскурзију до Вршца, једног од најлепших градова Баната. Сви смо били посебно усхићени пред полазак, јер је ово било прво путовање  од почетка пандемије.

      Прва дестинација била је Владичански двор – интересантно здање са предивном баштом. Сазнали смо да је овај двор један од најлепших и најстаријих  дворова у Србији, као и да припада архитектури барокног стила.

      Катедрала у Вршцу нас је одушевила својом лепотом и величином, а научили смо да је  посебна и због оргуља и концертне дворане у којој су наступали многобројни хорови и познати оперски певачи.

      Касније смо се одмарали у предивном градском парку. Шетали смо, пили сокиће, дружили се и много смејали са учитељицом Љиљом, наставницом Сандром и директорком Слађом.

      Следеће одредиште била је Апотека на степеницама – прва и најстарија апотека у граду, која је крајем 20. века претворена у изложбени простор. Ту се налази поставка природњачке збирке Градског музеја Вршац, која се може похвалити веома ретким примерцима биљака и животиња из различитих периода.

      Много тога смо још сазнали на овој екскурзији. На пример, да су у Вршцу рођени: Јован Стерија Поповић, отац српске драме, Паја Јовановић, велики српски сликар, Жарко Зрењанин, народни херој, Васко Попа, оригинални песник српске модерне књижевности…

      Посетили смо и Вршачку кулу, тврђаву из 15. века, задужбину Ђурђа Бранковића, која је често била мета освајања и разарања. Тамо смо направили занимљиве фотографије, а у повратку смо посетили и манастир Месић.

      На крају дана били смо веома уморни, али задовољни и испуњени. Све у свему, било је ово једно незаборавно дружење.

Дај ми шансу да ти будем друг

У среду, 18. маја, сараднице из ШОСО „Мара Мандић“ одржале су радионицу под називом „Дај ми шансу да ти будем друг“. Том приликом, нашим ученицима су представиле рад са њиховим вршњацима којима је потребна додатна подршка, показале им како да пруже подршку и прихвате пријатељство са њима и како да прихвате различите од себе.

Ученици су писали и цртали све оно што воле једни код других, а од ових порука је креирано дрво пријатељства које се налази у продуженом боравку као подсетник на важност прихватања других особа и неговања пријатељства.